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智慧教室互动式答题器,助推教师成长教育信息化2.0 下的智慧课堂趋势,对教学变革带来什么变化?智慧课堂影响了学生的学习生态以及传统的教学顺序,由最初的“以教定学”转变为“先学后教,以学来定教。”身处信息化的浪潮中,智慧课堂的各种教学应用工具应运而生,比如智能交互平板、无线视频展台、互动式答题器……这些应用体现了技术是影响人类社会进步和发展的根本力量,教学也正不断跟随脚步,从网络时代走向智能时代的转变。在这个过程中,教师面对着挑战——怎么学好技术?怎么用好技术?怎么提升教学效率?面对这些挑战,教师应主动去创新学习,改变传统的教育思维,认可技术对课堂教学的重要性,只有迈出第一步,才能真正的去应用好技术,为学生提供更优质的教学服务。OECD通过文献检索与不同领域专家咨询总结出了6大类创新教学法,分别是:混合式学习、游戏化、计算机思维、体验式学习、具身学习、多元读写与基于讨论的教学。这6大类教学法,它们并非独立,是相辅相成的!教师需要不断的去创新学习,适应趋势的发展,共建适合国家的人才。在众多课堂中,教师时常会因课堂氛围沉闷而引发深思,学生时常会逃避回答教师的提问……这些低效的课堂现象怎么去改变呢?智慧课堂教学工具应用起来,焕发课堂活力!互动式答题器,正是一款基于课堂互动反馈功能的终端智能产品,寓教于乐,助力教师专业成长,提高学生学习兴趣和想象力,提高教学质量。互动式答题器具备趣味性,激活课堂氛围从娱乐红包游戏开始;具备互动性,课间从多种题型作答、抢答、测试中进行互动;具备语音智能,英语口语水平从语音实时传输评测中提升;具备数据统计功能,多种题型多种方式作答后,配套的互动软件自动生成答题数据,支持导出成绩单,便于教师了解每位学生的学习情况,因材施教。教师的专业成长,离不开技术的支持,互动式答题器,助力教师创新教学。
语音答题器,科技与教学智慧的碰撞纵观历史长河,从中国的科举制度到中国的现代化教育,成绩始终作为对学生学习的评判。“如何培养具有综合分析能力、高阶思维能力和解决问题能力的人才?”是教育者和教育信息化产品设计者时刻在思考的一大问题。随着教育趋势的发展,语音答题器开始出现在课堂中,成为课堂教学交互的一种技术。语音答题器,是一款基于课堂互动反馈功能的终端智能产品,通过配套软件,共同建设课堂互动氛围,提高学生学习兴趣和想象力,提高教学质量。形形色色的教育离不开正确的教育,语音答题器是科技与教学智慧的碰撞,在课堂创新中有着很大的助力作用。一、激励学生主动参与课堂互动以往的课堂中,学生时常因性格腼腆,害怕问题回答错误,不敢举手回答,与老师进行课堂互动......因此,造成“课堂枯燥沉闷,老师成为课堂教学中的独角戏”这一大现象。学生通过交互答题器进行作答,代替举手回答问题,减少了师生间的隔阂,有效的促进了课堂互动。二、实时互动,活跃课堂气氛课堂需要实时进行互动,焕发学生活力。语音答题器结合配套的互动软件使用,具备“抢红包、课堂点名、挑人作答、课堂抢答”等互动功能,以游戏化思维进行课堂互动,寓教于乐,给予学生充分表达的机会,在实时的互动中感受到学习乐趣,课堂氛围升温。三、实时数据分析,教师好助手学生使用语音答题器进行互动作答后,互动软件后台自动生成报表,实时分析学生答题提交率、答题正确率、答题情况形成统计图表,个性且可视化的评价让课堂效果直观呈现。老师根据答题器反馈的学生学习情况调整教学计划,满足学生学习的需求,提高课堂效率。随着教育信息化的快速发展,科盟语音答题器进入校园,几乎成为课堂标配设施。用技术驱动学生学习,有效进行师生互动、生生互动,实现教学观念、教学方法的转变和提升。
为什么要使用智慧教室答题器?近几年来,中国基础教育的信息化正在如火如荼的发展中,学校的信息化装备和老师的教学方式也随之发生了翻天覆地的变化。对于老师来说,有时候会面临到冲击,有时候会引起困惑,这么多新媒体、新技术加速进入到学校里,到底要不要应用呢?该如何去应用开展教学活动呢?这一系列的问题都在冲击着老师的心灵,引发深思。关心教育动态的老师们应该知道,有一款智慧教室答题器在教育教学发展中发挥着很大的推动作用。现如今,已有众多的学校、教育机构应用了智慧教室答题器。所以,老师们到底要不要应用新技术教学工具应经不再是主要的问题了,更应该关注的是到底该如何去使用新技术教学工具。在课堂教学中应用智慧教室答题器,主动去适应这个时代相应的教育理念。智慧教室答题器具有个性化、趣味性、高效互动、语音识别等特征,适合老师们去开展教育教学活动,使学生能够自主发展的教与学方式,去不断引领学生自我学习、自我发展与自我实现。智慧教室答题器在教育中的应用,能够提高教师的应用能力,相应的提高信息素养。一个完美的教学课件,离不开信息技术的助力老师进行课件展示,智慧教室答题器结合配套的互动软件使用,可支持导入PPT等办公文件,可快速切换桌面模式,可进行板书书写,将智慧教室答题器的信息技术能力应用到课堂教学中,不仅能够提高教师的综合水平,还折射到教育环境水平、学生学习水平……智慧教室答题器是课堂教学中的互动推手,具备“抢红包、课堂点名、挑人作答、课堂抢答”等功能,增加师生间以及生生间的互动,丰富趣味课堂;个性化且可视化的数据分析让课堂效果直观呈现,精准聚焦,因材施教。科盟智慧教室答题器助力老师教学能力的提升,站在教师专业发展的真实数据基础上,为老师提供有针对性的应用功能,让老师实现课堂教学融合创新,让学生真正的融入课堂,提高教学效率。
福州课堂答题器火了!K12答题器再不了解你就Out了!福州课堂答题器火了!K12答题器再不了解你就Out了!最近福建的各个学校都在流传一种课堂神器,QOMO答题器。它究竟长什么样子呢?让我们一探究竟。这款答题神器怎么引爆课堂的?让我看看实地上课的画面为什么会有这么大的反响呢?1.多方位的互动效果使用了上课答题器的课堂往往需要教师和学生的相互配合,在配合的过程中教师能够通过答题器来向学生提问,而每一位学生都可以提供答案给教师,那么这样的方式就可以避免以往没有学生举手回答的情况,从而让教师以及学生能够从多方位进行互动,教师在查看答案的同时可以对学生进行评价。2.确保良好的出勤记录由于上课答题器具有考勤功能所以学生需要借助机器来进行报到,这样的考勤方式可以让教师对学生逐个进行检查,不仅能够在课堂上节省时间,也能够让学生能够更加自觉地参加课堂,出勤效果提升了自然也能够令学生的课堂氛围更加好,让学生从课堂中就养成遵守纪律的习惯。3.提升教学效率善于使用上课答题器的教师能够不断提升教学的效率,这是因为答题器能够与智能电脑进行连接从而获得较大的储存容量,让大量的题目都能够储存到其中以方便学生进行答题,其中的计时提醒功能也可以及时通知教师与学生答题时间已到,也就是说多功能的答题器可以全面提升教学效率。在上课答题器刚推行的时候或许不受到认可,但是随着课堂效果的正面提升让人们越来越关注上课答题器的品牌,如果想要借助品质有保证的上课答题器来完成课堂教学,就要正确地掌握使用方法以便往后可以更加熟练地操作机器来教导学生。
用好语音答题器,再也不怕孩子学不好英语!少儿学习英语的三个小技巧作为家长必须要明确一点的是,我们让幼儿学习英语的目的是什么?不是为了什么“赢在起跑线上”,不是为了让孩子有多高的英语水平,更不是为了在别人面前显摆孩子多聪明。最重要的目的而是培养孩子对于英语学习的兴趣,不要太追求学习的效果怎么样,不要攀比,可以让让孩子在轻松愉快的氛围中学习,慢慢受到感染,形成兴趣。怎样让孩子爱上英语?孩子天生就会有很强的好奇心跟探索欲望,家长能做的事情,就是维持孩子的好奇心和探索欲,为孩子提供一个适宜的环境,当然还需要动动脑筋花费心思,学习一些生动有趣的方式进行引导孩子,充分享受学习的快乐,千万不能做知识性的灌输和填压!别忘了,兴趣是最好的老师。1、兴趣多一点,强迫少一点。2、游戏多一点,书本少一点。3、运用多一点,记忆少一点。我一直认为,“寓教于乐”是教育的最高境界,对大学生如此,对婴幼儿也是如此。只有在学习的过程中产生了乐趣,孩子才会愿意主动去学习。幼儿英语的学习不能“成人化”,不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的,爱玩就是天性,快乐就是王道,做游戏最能俘获儿童的心!所以,通过各式各样生动有趣的游戏,来调动孩子的学习积极性吧!QOMO(科盟)推出的语音答题器,利用语音技术,能随时课堂教学互动的功能外,还实现了课堂统计、答题、考试测验的功能,其中智能语音库更是涵盖了美式与英式发音,学生答题后将评测分数,通过软件进行显示,实现软件+硬件的融合。老师通过答题器听老师的示范语音,学生通过答题器进行发音后,答题器通过语音识别对学生的发音进行评测,老师会针对评测成绩对学生的发音进行纠正,能激发学生学习英语的兴趣,达到快速强化英语口语的目的。答题器的使用也使得英语教育生动、高效,实现寓教于乐,提高学习效率。-
课堂答题器改变课堂教育最关键的一环——互动中国的传统的教学方法是以课堂、教师为中心,以教材为主线。这种教学方法既限制了学生学习积极性和主动性的发挥,又会导致缺少同学之间、师生之间的互动交流,更不利于听、说能力的培养。要确立以学生为主体的新型教学方法让学生在教师的指导下,在宽松愉快的学习环境中积极地参与英语教学活动,从而达到锻炼和提高学生英语听说能力的目的。课前导入 这是将学生思维引入英语教学中的一种有效方法。在讲授正式教学内容之前,就学生感兴趣的话题进行1~2分钟自由谈话,可以通过老师提问学生回答的形式进行口语交流。通过开展这项活动,学生主动说英语的兴趣明显提高,将已有的知识变成了有声语言,真正感受到语言应用的乐趣。学生参与“授课” ,为了使学生最大限度地参与教学,在学习新课之前,让学生做课前预习,通过各种渠道去查阅与课文内容相关的语言资料,让学生和教师共同备课。教学时,将课堂提问、练习变为学生“授课”,实行师生换位,鼓励学生解读课文,并最大限度地用英语讲授,同学用英语进行补充和评价,教师最后进行总结。这是一个学生积极参与课堂教学的过程,通过事先查找资料,预习课文,将学生的英语学习由被动变为主动,从而提高学生的英语听说能力。QOMO答题器,集课堂答题、互动测验于一体,学生使用答题器考试答题,利用语音技术智能语音交互系统,以及随时课堂教学互动的功能外,还实现了课堂统计、答题、考试测验的功能,其中智能语音库更是涵盖了美式与英式发音,学生答题后将评测分数课堂上答题器的使用也使得课堂生动、高效,有助老师在课堂里实现寓教于乐,提高课堂效率。--
职业老幼师不会教你的两个技巧——运用课堂答题器是关键幼儿园课堂教学用语2大技巧,幼师要牢记走进幼儿园,我们不难看出,有些孩子对有的幼儿教师非常亲近,有话敢说、愿意说,老师的话也听得进,而对另一些老师则疏远,不够亲近,也不爱听老师的,这是怎么回事呢?让我们来一探究竟。其实,这很大一部分原因是幼儿教师的语言运用是否恰当造成的。因此,幼儿教师掌握语言技巧很有必要。以下为您介绍幼儿教师的语言9技巧。语言的人性化语言作为人与人沟通的工具,语言的使用应该体现人性化的特点。因人用语教师语言的选择和运用必须考虑幼儿现有的语言接受能力,力求“因人用语”。1. 尊重幼儿孩子虽小,但他们也有很强的自尊心。教师说话时若稍不注意就有可能伤害孩子的自尊心,给孩子的心灵或多或少地带来一些消极的影响。所以,我们平时与幼儿说话时应尽量注意保护孩子的“面子”。                     2. 语言的艺术化幼儿教师面对的是一个特殊群体,幼儿的年龄、思想等特点决定了幼儿教师语言的特点。“趣”化就是要求教师的语言与课堂要形象、生动,富有趣味性。针对幼儿教育上,QOMO(科盟)推出儿童语音答题器,利用AI语音技术,孩子能随时课堂教学互动的功能外,语音答题功能使课堂教学更简单,轻松拉近学生与老师的距离,实现零距离互动。在课堂上答题器的使用也使得课堂生动、高效,有助老师在课堂里实现寓教于乐,提高课堂效率。-
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